第117章露一手

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    陈凡满腹心思地回到歌舞巷。
    刚走进塾堂的院子，突然听到院中传来孩童肆无忌惮的欢笑声。
    “郑学兄！”陈凡见到院中一人颇为诧异。
    郑应昌此时正坐在长凳上，利用杠杆原理，屁股发力，撬起另一边的陈学礼，二人玩得不亦乐乎，见到陈凡，他只随意招呼一声道：“东家，我来上工了！”
    陈凡苦笑，这大秀才竟然还真绑定了自己。
    “郑学兄既来，今后有什么打算？”
    郑应昌赶走了一帮排队“跷跷板”的学童们，笑着对陈凡道：“你这人学问是有的，就是太过老学究，年纪比我小，规矩却比我多。”
    “我看你以后啊，就别喊我什么学兄了，你就叫我……唔……伙计，嗯，我帮你扛活，你叫我伙计，很合理嘛！”郑应昌拍着陈凡的肩膀，动作上可没有伙计对待东家的尊重。
    陈凡也很烦这些规矩，于是就坡下驴：“那也行，我以后就叫郑兄吧！”
    郑应昌摇了摇手：“随你随你！”
    随即他又道：“我先说好，那些经史子集，我是教不了的，自己为了考举人，看书都觉得头疼，再教那帮孩子，那我会疯！”
    “(⊙o⊙)…”
    “这样吧，我自认为于书道上还有两三分心得，不如我就教孩子们写字如何？”
    蒙学很重要的一门课程就是写字。
    在古代蒙学教育中，识字和写字自然密不可分。
    儿童初入学塾，首先要识字、写字，然后才能进行读书训练。
    汉字不同于拼音文字，他的笔画、间架结构、部首等都有很多讲究。
    仅在许慎的《说文解字》中，就划分了540个部首。
    而且汉字还可以分为象形、指事、会意、形声、转注、假借这六类。
    根据文字的形体，人们又可以把汉字分为独体字和合体字。
    这样繁琐的理论和分类，要让刚刚接触文字的儿童去领会、掌握，就必须要求蒙师根据每个孩子的特点，了解汉字的规律，制定儿童识字、写字的教学计划。
    陈凡早就想针对这件事，拟定一个针对整个弘毅塾的书法训练计划。
    但一直都没有时间。
    他一个人既要管理孩子的学习，还要照顾各位“住校生”的生活。
    每日既要给孩子句读，还要带着孩子读课文，最后还要抽检孩子背书。
    可以说，在写字教学上，他投入的精力很少。
    陈凡也知道，要想写出一笔好字，就是要从小下苦功，其实对于弘毅塾的孩子们来说，现在系统性训练写字已经有点晚了，所以最近他一直很着急。
    不过，他脑子里已经有了一个大概的计划，正好趁着郑应昌这个专家的到来，与之商量一番。
    但在这之前，他要先给孩子们正式介绍了一下，弘毅塾的第二名夫子……书法课郑老师。
    ……
    “这位是郑夫子，高邮州廪膳生员，从今天起就是我们塾堂的新夫子了！”陈凡站在案首，向孩子们介绍身边的郑应昌。
    “陈夫子，廪生秀才来了，你这个童生是不是要改做堂长了？”
    堂长是做行政工作的，相当于班主任变成辅导员，那属于降级了啊。
    陈凡都不用看声音的来源，能用这么天真无邪的话语把人气死的，绝对是知府家的周公子了。
    “咱们家的夫子还是府试案首呢！不比廪生差！”甲秀小朋友到底是学丨习丨委员，说话就是好听，是夫子的贴心人。
    “夫子那案首还是我爹给的！”
    “那你前天晚上都说了，你爹没想到那份卷子是我二叔的，才给了个案首，这说明我二叔的案首名至实归！”
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    “实至名归也是我爹给的！”
    “你！”
    看着闹哄哄的下面，陈凡的脸色越来越黑：“周炳先，就属你话多，罚你今晚将【夫子的案首是我爹给的】这几个字，抄写五十遍！”
    周炳先闻言如丧考妣，嘴里不知哼唧了句些什么，蔫头耷脑不敢再说了。
    看着陈凡和学童们的“友好”互动，郑应昌始终笑呵呵的没有说话。
    等陈凡说完，他才对台下的孩子们说：“我以后教你们写字，陈夫子教你们读书。”
    说完后，郑应昌自负地将双手一背，等待众人有反应后，自己亲笔写几个字震慑一番这群小家伙。
    谁知这时突然有声音道：“郑夫子，我觉得我们陈夫子的字就已经很好了，你难道比他更好？”
    来了来了，震慑一众学童，展露毕生所研之书道的机会出现了。
    郑应昌微笑道：“你叫什么名字。”
    小萝卜头起身恭敬答道：“我叫王瑛！”
    “很好，王瑛，本夫子来写几个字给你看，让你知道什么叫【写得好】！”
    说完，他拿出一张纸铺开，又抓着面前陈凡的笔蘸了墨开始写了起来。
    郑应昌这人虽然不怎么靠谱，但说到写字，他是真得有天赋。
    陈凡见他在纸上一笔一划郑重写道：“宋延年，郑子方。卫益寿，史步昌。”
    “好字！”陈凡站在一旁感叹。
    让陈凡意外的是，郑应昌这次并没有写馆阁体，而是柳公权的柳体。
    当日他是查看过这位职员的信息的。
    说他最擅长的是馆阁体和隶书。
    陈凡没想到，他柳体写得竟然也这么好。
    几个字体势劲媚，骨力道健，点画爽利挺秀，骨力遒劲，结构严谨，把“颜筋柳骨”的“柳骨”二字诠释的明明白白。
    而且这位写得这几句，出自《急就篇》，《急就篇》生字很多，是很多蒙学教学童识字的教材之一。
    郑应昌字写得好，内容选得也好，陈凡能看出来，他虽然为人放荡不羁，但做事却还是挺严谨的，自己好像真招了名好“员工”啊！
    郑应昌拿着这些字，举了起来让在场的学童们看。
    学童们看完后连连点头，他们不明白什么叫柳体、什么叫颜体，但还是能看出这笔字的潇洒隽秀的。
    但到哪都有不和谐的声音。
    “依我看，没我们陈夫子的字好看！”谢东阳撇了撇嘴，现在在他心中，陈凡就是天，就是神，就是黑暗中的那束光，什么郑应昌，完全不能跟陈夫子相提并论。
    “是啊，我二叔，写的字更好！”这个人属于盲目崇拜。
    “夫子，你也写几个字，让这廪生看看！”
    “对，叫他看看！”
    就尴尬，黏黏卡粘来的技能，正主儿就在身边。
    这叫什么？
    鲁班门前弄大斧？
    “还是算了，郑夫子写得更好！”
    “唉？既然学童们都这么说了，那陈夫子也露一手嘛，本人也想学习一二！”
    “不好吧？”
    “写吧……”
    “好吧……”
    陈凡接过郑应昌手里的笔，在纸上写下：“周千秋，赵孺聊。爰展世，高辟兵。”
    郑应昌瞪大了眼睛，不可置信地盯着陈凡。
    “郑夫子见笑了。”
    “嗯嗯嗯，见笑……不是，不是，陈夫子真人不露像，这一手馆阁体，颇有二沈风度，只是……”
    “只是什么？”
    “没，没什么！”

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