第598章看都没看懂，课程再多也只是听过

    第598章看都没看懂，课程再多也只是听过(第1/2页)
    沈若晴没有接。
    她把上午笔记重新分类。
    江一帆看着她。
    “你就没觉得不公平。”
    沈若晴抬头。
    “哪里不公平。”
    江一帆说道，“同一个省级项目，别人有专家授课，有多学科，有课程表，我们这里只有坐在后面看。”
    沈若晴想了想。
    “你上午看懂多少。”
    江一帆皱眉。
    “这和教学计划有什么关系。”
    沈若晴低头继续整理。
    “看都没看懂，课程再多也只是听过。”
    江一帆脸色不太好。
    “你现在说话越来越像他们。”
    沈若晴没有理他。
    她笔记已经写了厚厚一沓。
    每天看完门诊，她都会把同类病例放在一起比较。
    同样是失眠。
    有人心脾两虚。
    有人肝郁化火。
    有人痰热扰心。
    同样是腰痛。
    有人寒湿。
    有人筋膜粘连。
    有人腰椎错位。
    林长生从来没有因为症状相同，就开一样的方。
    沈若晴开始发现，林长生没有讲课。
    可每天坐在诊室里的内容，比讲义复杂得多。
    问题是，没人替她划重点。
    她只能自己找。
    ……
    赵广平收到省里的通知后，马上去找林长生。
    他手里拿着空白教学计划表。
    “林老，省里要首周计划。”
    林长生正在看病历。
    “不是已经跟诊。”
    赵广平苦笑。
    “跟诊也得写成计划，还要有目标和考核。”
    林长生抬眼。
    “目标是看懂。”
    赵广平拿着笔。
    “怎么考核。”
    林长生说道，“看他们看没看懂。”
    赵广平一时不知道怎么填。
    韩笑在旁边憋着笑。
    赵广平把表格推近一点。
    “林老，您至少给我一个能交上去的版本。”
    林长生拿起笔。
    他没有看其他培训点的课程表。
    也没有翻模板。
    只在教学计划栏里写下一行。
    【跟诊，看，想，不许问】
    赵广平盯着那行字。
    “就这些。”
    林长生放下笔。
    “够了。”
    赵广平觉得头有些疼。
    “带教人员呢。”
    林长生说道，“我和韩笑。”
    “教学目标呢。”
    “看懂。”
    “考核方式呢。”
    “写。”
    赵广平忍不住说道，“林老，您这样交上去，省里会以为我们没准备。”
    林长生看他。
    “我每天都在准备病人。”
    赵广平张了张嘴。
    最后还是把表拿走。
    他回办公室后，盯着那一行字看了很久。
    办公室主任凑过来。
    “院长，要不我们帮林老扩写一下。”
    赵广平叹气。
    “扩吧，但核心别改。”
    最后提交的版本多了不少内容。
    【教学形式：全程门诊跟诊观察】
    【教学要求：观察患者症状，体征，舌脉，处方与疗效之间的关系】
    【阶段目标：建立独立观察习惯，避免先入为主】
    【首周原则：看，想，不许问】
    计划交上去不到半小时，省里联络员就打来电话。
    赵广平接起电话时，已经做好解释准备。
    “赵院长，清溪镇的计划是不是上传错版本了。”
    联络员语气很客气。
    赵广平看着桌上的原稿。
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    “没有错。”
    联络员停顿了一下。
    “其他培训点都是按天安排课程，清溪镇这一周全部跟诊。”
    赵广平说道，“对。”
    联络员继续确认。
    “林医生还要求学员不许问。”
    赵广平干笑一声。
    “原话是这样。”
    联络员明显有些不理解。
    “培训学员遇到问题，为什么不能提问。”
    赵广平整理了一下思路。
    “林老的意思，不是永远不能问，是首周不能急着问。”
    联络员说道，“有什么区别。”
    赵广平看着窗外。
    “他认为刚接触病人时，学员容易拿自己原来的知识套答案，一遇到不懂就问，最后只记住老师说了什么，却没真正看病人。”
    电话那边安静片刻。
    赵广平继续解释。
    “所以首周先看，先想，把疑问记下来，后面会统一处理。”
    联络员像是在记录。
    “那考核方式呢。”
    赵广平回答。
    “每天交跟诊记录，韩笑初审，林老抽查。”
    联络员又问。
    “是否有标准答案。”
    赵广平苦笑。
    “林老说，病人下次复诊就是答案。”
    电话那边再次沉默。
    过了一会儿，联络员才说道，“这个教学方式比较特殊，我们先备案，但请医院注意学员反馈。”
    赵广平立刻说道，“明白。”
    挂断电话后，他靠在椅背上。
    韩笑从门外进来。
    “省里问了。”
    赵广平看她。
    “问了，差点以为咱们在偷懒。”
    韩笑笑了一下。
    “师父确实容易让人误会。”
    赵广平叹气。
    “可仔细想想，他也没偷懒，两个学员每天看到的病人，比很多课堂病例多得多。”
    韩笑点头。
    “就看他们能不能看进去。”
    ……
    江一帆很快看见了清溪镇上传的教学计划。
    他盯着那几个字，脸色越来越差。
    【跟诊，看，想，不许问】
    下午门诊前，他在走廊里拦住沈若晴。
    “你看到了吧。”
    沈若晴点头。
    “看到了。”
    江一帆压低声音。
    “这哪是培训，这是罚站。”
    沈若晴抱着笔记本。
    “你不想看，可以先把前两天记录补完。”
    江一帆皱眉。
    “我为什么要补那些没有意义的东西。”
    沈若晴看他。
    “你昨天写的肩痛患者，最后诊断是什么。”
    江一帆一顿。
    “肩峰撞击，考虑肩袖损伤。”
    沈若晴继续问。
    “林老师最开始怎么判断不是普通肩周炎。”
    江一帆回忆了一下。
    “夜间痛，特定角度受限，外展时有疼痛弧。”
    沈若晴点头。
    “这是你看来的。”
    江一帆沉默。
    沈若晴说道，“既然看能学到东西，就不算罚站。”
    江一帆有些烦躁。
    “我在骨科也会这些。”
    沈若晴反问。
    “那你为什么一开始没说。”
    江一帆被问得脸色微变。
    他当然看出了部分迹象。
    可林长生判断太快。
    他当时注意力都放在林长生没用影像上。
    反而没有完整整理患者表现。
    沈若晴没再追问。
    她走进诊室，坐到自己的位置。
    江一帆站在走廊里，心里更不舒服。
    他觉得沈若晴已经完全站到了林长生那边。

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