第52章她在把自己往回推

    第52章她在把自己往回推(第1/2页)
    “可是这两个人，不是差了十步。”
    十一月二十六号，晚自习第一节。
    （7）班五十三个人全在。
    温良走上讲台，把教案本放下。
    “今天我讲一个数学问题。”
    底下有人“啊”了一声。
    “不是卷子上的题。”
    他转身走到黑板前，拿起粉笔。
    他写了两个数。
    写得很大，中间隔开一大截。
    +7%
    3%
    教室里安静了。
    第四组第三排靠过道，周砚抬起头。
    窗边第三排，有个女生把书往前推了一寸。
    第一排偏中间，顾青禾放下了笔。
    最后一排靠门。
    “老师。”
    邵立冬。
    “您这是要点谁的名？”
    温良把粉笔在手里转了半圈。
    “不点名。”
    “那您写这个干嘛。”
    “讲题。”
    他用粉笔在两个数中间画了一道竖线。
    “这两个数，差多少。”
    底下有人答：“十个点。”
    “不对。”
    温良把粉笔放下。
    “差的不是十个点。”
    “差的是方向。”
    “一个是往前走了七步。”
    “一个是往后退了三步。”
    “七加三是十。这个是数学。”
    “可是这两个人，不是差了十步。”
    “他们在往两个方向走。”
    “老师，”第二排有人问，“那怎么会有人往后走啊。”
    “这就是我今天要讲的。”
    温良走回讲台。
    “上个礼拜我立过一条规矩。”
    他往黑板的另一边指了指——那两行字还在，没擦。
    你的数字，只告诉你。
    你可以不来问。
    “这条规矩今天还算数。”
    “我不会说任何一个人的数字。”
    “但是——”
    他把手放下。
    “这条规矩是我给你们的。”
    “不是我给我自己的。”
    “你们自己可以放弃它。”
    “什么意思啊。”
    “我要做一个实验。”温良说。
    “我需要六个人。”
    “这六个人的数字，实验之前一个，实验之后一个，我要当着全班念出来。”
    “念完，这六个人的数字全班就都知道了。”
    “以后收不回来。”
    “所以我不指定人。”
    “谁愿意，谁举手。”
    “不愿意的坐着不动，我不看是谁没举。”
    教室里安静了大概五秒。
    第一个举手的是最后一排靠门那个个子最高的。
    邱大川的手举得比谁都高，胳膊都伸直了。
    “我！”
    “坐下举就行。”
    “哦。”
    第二个是第二排。
    杜小满。
    她举得比邱大川慢，但是举起来以后没有放下。
    第三个、第四个是坐一起的两个男生。
    第五个是第三组一个女生。
    第六个。
    顾青禾把手举起来了。
    底下有几个人转过头看她。
    “六个。”温良说。
    “够了。”
    他让这六个人到教室前面来。
    前面两排空出六张桌子。
    六个人坐下，一人一张，分开坐。
    “各位。”温良说。
    “我先量一次。”
    他拧开红笔。
    他没有画在点名册上。
    他从教案本里抽出一张纸，上面是这六个人的名字，是刚才现写的。
    第一个。
    画圈。
    “邱大川，5%。”
    第二个。
    “杜小满，11%。”
    第三个。
    “2%。”
    第四个。
    “3%。”
    第五个。
    “4%。”
    第六个。
    “顾青禾，8%。”
    温良把这六个数写在黑板上，一行六个。
    5｜11｜2｜3｜4｜8
    “现在我分两组。”
    “前三个一组，叫A组。”
    “后三个一组，叫B组。”
    他从讲台底下拿出两沓东西。
    A组，三张纸。
    “这是三道题。你们三个没做过——不是你们没做过，是这世上没几个人做过。”
    “十分钟，能做多少做多少。”
    B组，三本作业本。
    温良把三本作业本发下去。
    “这是你们自己九月份交的作业。我从柜子里翻出来的。”
    “你们做的事很简单。”
    “照着抄一遍。”
    “抄？”
    “抄。”
    “一个字都不许改。”
    “错的地方也照错的抄。”
    底下“嗡”了一下。
    “抄自己的作业？”
    “这有什么用啊。”
    温良没有解释。
    他从上衣口袋里掏出手机，打开计时。
    “十分钟。”
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    “开始。”
    教室里响起两种声音。
    前面三张桌子那儿，笔停停走走。有人在草稿纸上划，有人抬头看天花板。
    后面三张桌子那儿，笔一直在走，没停过。
    抄自己作业的那三个人里，有一个抄到一半停下来了。
    “老师，这儿我当时算错了。”
    “照错的抄。”
    “……哦。”
    他把笔重新落下去。
    后门那儿有人。
    武大军站在（7）班后门外面。
    他手里拿着一个保温杯。
    他没有进来。
    他在那儿站着，从第三分钟站到第十分钟。
    十分钟到。
    “笔放下。”
    温良走下讲台。
    他从第一张桌子开始，一张一张收。
    A组三张纸：第一个做完了两道，第二个做完了一道半，第三个做了一道。
    B组三本作业本：三个人都抄完了。
    “现在我量第二次。”
    温良拧开红笔。
    他走到第一个人面前。
    画圈。
    “邱大川，6%。”
    底下有人“哎”了一声。
    “涨了一个。”邱大川自己说。
    “涨了一个。”
    第二个。
    “杜小满，12%。”
    涨一个。
    第三个。
    “2%。”
    没动。
    “老师我没动啊？”
    “你那道题做完了吗。”
    “……我做了一半。”
    “那就没动。”
    “B组。”
    温良走到第四张桌子前面。
    画圈。
    “3%。”
    没动。
    第五个。
    “4%。”
    没动。
    第六个。
    顾青禾坐在最后那张桌子后面。
    她面前摊着自己九月份的作业本，抄完的那一页。
    温良走过去。
    他把笔尖落在那张纸上她的名字后面。
    画圈。
    温良看了两秒。
    他没有立刻念。
    “老师？”
    “顾青禾。”
    “7%。”
    杜小满的手停在自己那本子上。
    教室里安静了。
    “……我掉了一个？”
    “掉了一个。”
    温良走回黑板前面。
    他在刚才那一行数字底下，又写了一行。
    5｜11｜2｜3｜4｜8
    6｜12｜2｜3｜4｜7
    +1｜+1｜0｜0｜0｜1
    前面那六个人里，有两个站起来走到黑板前面自己看。
    第二排的杜小满没有站起来，她低着头在本子上抄那两行数字。
    “A组三个人，”温良说，“做的是没做过的题。”
    “做完一道，涨一个点。做了一半的，没动。”
    “B组三个人，抄的是自己的旧作业。”
    “三个人里，两个没动。”
    他把粉笔指向最后那个1。
    “一个掉了。”
    “为什么她掉了，另外两个没掉。”
    温良转过身，面对教室。
    “因为另外两个抄的时候，中间有一个人改了三处。”
    “他自己说的：‘这儿我当时算错了。’我说照错的抄，他还是想了三秒才落笔。”
    “另一个抄到最后一行的时候加了一个‘解’字。”
    “只有一个人，”温良说，“从头到尾，一个字没改。”
    “连算错的地方都原样抄了。”
    顾青禾坐在最后那张桌子后面。
    她低下头看着自己抄完的那一页。
    她没有说话。
    “十分钟。”温良说。
    “抄一页作业。一个字不改。”
    “掉一个点。”
    教室里没有人说话。
    “那要是十分钟能掉一个——”
    第三排有人小声说。
    “一天呢。”
    “一个月呢。”
    温良把粉笔放下。
    “一个人压不住五十三个。”
    他说：
    “但是一个人，足以压住她自己。”
    后门那儿。
    武大军推门进来了。
    他没有说话，径直走到讲台前面。
    他伸手，把讲台上那张写着六个人名字和两行数字的纸拿了起来。
    他看了一遍。
    然后他把这张纸对折，塞进了上衣口袋。
    “这个我拿走。”
    他转身出去了。
    从进门到出门，一句话没说。
    晚自习下课铃响。
    教室里的人开始收拾。
    黑板上那三行数字，温良没有擦。
    他站在讲台后面。
    那个3%，还写在黑板最上面。
    十分钟，抄一页，掉一个点。
    3%是三个点。
    不是一次抄出来的。
    有人在做同样的事。
    做了很多次。
    她在把自己，往那个“原样”里推。

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