第349章 今年这一张

    第349章今年这一张(第1/2页)
    “这不是备案表。”
    四月二十七号，周一，上午八点二十分。年级组办公室。
    早读时黑板右下角那一行写的是：四十一天。
    八点二十一分。
    温良把一张纸放在年级组长桌上。
    年级组长伸手要去翻背面。
    “不用翻。”
    “怎么。”
    “这张没有背面。”
    “这不是备案表。”
    “那是什么。”
    “是一张申请。”
    年级组长把那张纸拉过来。
    第一行写着一句话。
    申请查阅本校本届毕业年级学业风险预测表（空白格式及本班部分）。
    底下一行是申请人和日期，签了名。
    八点二十六分。
    年级组长没有立刻说话。
    “底下有六项。”
    温良站在桌子这一边。
    “我念。”
    “你念。”
    “第一项，申请事项：查阅本校本届该表的空白格式，以及本班五十三人那一部分。”
    “第二项，依据：区教研室公开工作职责第七条。”
    “那一条上写着：组织各校毕业年级学业风险预测数据的报送与汇总。”
    “第三项，查阅范围：只要本班五十三人。”
    “别班的不要，别年级的不要，往年的不要。”
    八点三十一分。
    “第四项，用途：把每个学生自己那一栏的结论，告诉他本人。”
    “不告诉别人，只告诉他自己。”
    “第五项。”
    年级组长这时候抬起头了。
    “第五项写的是什么。”
    “不做什么。”
    “申请书上还有写不做什么的？”
    “这一项是我加的。”
    八点三十六分。
    “念。”
    “一，不抄录本班以外任何学生的数据。”
    “二，所查内容不外传，不进任何评比材料，不作任何比较。”
    “三，不将所查内容用于本人任何一次读取或调整。”
    “四，本次查阅所得，不写进任何一张对账表。”
    年级组长把那张纸放平了。
    “温老师。”
    “您说。”
    “你为什么把不做什么也写上。”
    “因为准不准这件事，不该由我一个人说了算。”
    温良把手放在桌沿上。
    “批的人得知道我拿到以后会干什么。”
    “更得知道我拿到以后不会干什么。”
    八点四十一分。
    “可你不写这三条，也没人拦得住你干。”
    “对。”
    “那你写它干什么。”
    “写下来，我要是干了，就是我自己写的东西打我自己。”
    温良说得很平常。
    “不写，我干了也没人说得着。”
    年级组长看着那三条。
    “第六项呢。”
    八点四十六分。
    “第六项，答复期限：五个工作日。”
    “五个工作日是你定的？”
    “是我定的。”
    “凭什么定。”
    “凭我得有一个日子。”
    温良把手抬了一下。
    “没有日子，这张纸就可以一直放着。”
    “放到六月七号，它还是一张放着的纸。”
    “那五个工作日到哪一天。”
    “今天四月二十七号，周一。”
    “二十八、二十九、三十，三天。”
    “五月一号放假，不算工作日。”
    “二号三号是周末。”
    八点五十一分。
    “所以到五月四号。”
    “五月四号，周一。”
    年级组长把这个日子在那张纸边上写了一下。
    “还有吗。”
    “还有一行，在最底下。”
    “念。”
    八点五十六分。
    “本申请及答复，无论准与不准，均由本人张贴于本班教室后墙。”
    年级组长的手停住了，笔尖搁在那一行上。
    “不准也贴？”
    “准不准都贴出去。”
    “不准也贴。”
    九点零一分。
    “那不是等于逼我们批。”
    “不是。”
    温良把手放下。
    “贴出去的是我申请了什么，和你们答了什么。”
    “答不准也是一个答复。”
    “答不准贴出去，学生看见的是：他们班主任申请了，没批。”
    “这不难看吗。”
    “难看。”
    “难看在谁身上。”
    “今天不知道。”
    温良说得很平常。
    “可他们有权知道这件事发生过。”
    “知道了他们能干什么。”
    “什么都不能干。”
    “那知道有什么用。”
    “不知道，这件事就等于没发生过。”
    九点零六分。
    年级组长没有再说话。
    他把那张申请从头到尾又看了一遍。
    “温老师，我问你一样。”
    “您说。”
    “这张表，第一格是谁填。”
    九点十一分。
    “班主任。”
    “那今年我们班这一格，是谁。”
    温良看着他。
    “是我。”
    年级组长低下头看那张申请。
    他把那张纸推回来一点。
    “那你等于在申请查你自己要填的东西。”
    “是。”
    九点十六分。
    “那你为什么不等它发下来。”
    “发下来你自己就填了。”
    温良没有立刻答。
    “因为发下来的时候，我就成了填表的人。”
    “填表的人看它，跟一个想弄清楚它的人看它，不是一回事。”
    “怎么不是一回事。”
    九点二十一分。
    “填表的人看的是怎么填。”
    “他看见每一格，想的是这一格该写什么。”
    温良把手放在那张申请上。
    “他不会去想：这一格为什么长这样。”
    “我这两个月问过的每一样，都是‘为什么长这样’。”
    “填表的人问不出这一句。”
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    “我今年这一张要是先发到我手上，我就先成了填表的人。”
    “我这两个月查的那些东西，就都白查了。”
    年级组长看了他很久。
    九点二十六分。
    他把抽屉拉开，从最底下拿出一张纸。
    “去年那一张的空白格式，我这儿有一份。”
    “今年的还没发，格式一般不改。”
    他把那张纸摊在桌上。
    温良低下头看。
    上头是格子，一共八栏。
    第一栏是学号，最后一栏是结论。
    八栏他一栏一栏看过去，看到最底下停住了。
    表格底下有一行小字，字号比格子里的小一号。
    那一行是印上去的，不是手写的。
    制表：区教育局基教科。
    底下还有三个字。
    祝其昌。
    九点三十一分。
    温良的手停在那一行上。
    他没有把手拿开。
    “这三个字，年年都在吗。”
    “这个我没留意过。”
    年级组长凑过来看。
    “……应该是印死在版上的。”
    “印死在版上，就是每一张都有。”
    “每一张都有。”
    温良把那个封皮空白的薄本子拿出来。
    他往前翻了两页。
    第一页上是四月三号那一行：十张，同一个名字七回。
    第二页上是四月十三号那两句：那一栏是经办人，那天没有经办人。
    他翻到新的一页，写了第三行。
    四月二十七日，去年风险预测表空白格式，制表栏印刷体，三字。
    写完他把日期压在后头。
    “老师。”杜小满在门边。
    “说。”
    “这是第三回了。”
    “第三回。”
    “您那三条规矩，第二条是不是——”
    “一处不算，三处才算。”
    温良把本子合上。
    “那这个够了？”
    “够记了。”
    “不够说。”
    “差什么。”
    “差这三处是不是同一件事。”
    九点三十三分。
    “十张补拍申请是二〇二三年五月的。”
    “经办人那一栏空的是七班那一张。”
    “这张格式是去年的。”
    “三处的日子隔着两三年。”
    “同一个名字出现在三个地方，只说明这个人这几年一直在那个位子上。”
    “在那个位子上不犯法。”
    杜小满没有再问。
    年级组长把那张去年的格式收回抽屉。
    收的时候他停了一下。
    “温老师。”
    “您说。”
    “你刚才看的那一行——”
    “我在这个学校十九年。”
    “我一回都没往那儿看过。”
    年级组长看了他很久。
    “再问你一样。”
    “您说。”
    “你要是查出来，我们班今年全是那两个字。”
    “待定。”
    “对。”
    “你打算怎么办。”
    温良没有立刻答。
    “今天不想。”
    “为什么不想。”
    “想了，我就会盼着它不是那两个字。”
    温良把手放在桌沿上。
    “盼着，我再看东西就不准了。”
    “那什么时候想。”
    “看见那张表上写的是什么的那一天。”
    “我今天不批也不驳。”
    “我明白。”
    “我往上报。”
    “报到哪儿。”
    “教务处。”
    “五月四号以前给你一个答复。”
    “五个工作日。”
    九点三十四分。
    温良把那张申请的抄件收起来。
    “原件您留着，抄件我今天贴。”
    上午九点三十五分。高三（7）班教室后墙。
    九点三十六分。
    这一节是自习。
    温良进去的时候没有人抬头。
    教室里只有翻卷子的声音。
    他走到后墙那一块。
    墙上从左到右是那张长纸、四条张贴的纸、几张作废和没作废的表。
    最左边那张长纸走到第二十格。
    二十六格里的第二十格。
    他把那张抄件贴在最右边。
    贴完他在抄件底下又贴了一张空白纸。
    那张空白纸上头写着两个字。
    答复。
    底下是空的。
    第三排有个学生这时候抬起头了。
    “老师，那底下为什么留一块空。”
    “等答复。”
    “答复什么时候来。”
    “五月四号以前。”
    “要是不来呢。”
    “不来也是一样答复。”
    温良把手从墙上拿开。
    “不来，那块空就一直空着。”
    “空着谁看得见。”
    “你们看得见。”
    “那我们看见了怎么办。”
    “记着日子。”
    “记到五月四号。”
    上午九点四十五分。教务处门口。
    九点四十六分。
    温良从后墙那儿出来，往楼梯口走。
    曹永年在教务处门口站着。
    他手里端着一个茶杯。
    杯口没冒气，看着是凉的。
    “温老师。”
    “曹老师。”
    “你那张申请我看了。”
    温良停住了。
    “年级组给您看的？”
    九点五十一分。
    “不是。”
    曹永年把茶杯换了一只手。
    “你贴出来我就看得见。”
    “十分钟以前刚贴上。”
    “那我一会儿去看。”
    “您去看。”
    曹永年往走廊那头看了一眼。
    “我跟你说一样。”
    “您说。”
    九点五十六分。
    “你要的那一张。”
    “今年已经报上去了。”
    温良没出声。
    他看着曹永年。
    “什么时候。”
    “三月二十号。”