第一百九十九章再生波澜

    事实很快就证明，郑清周围确实是学校里最危险的区域。
    只不过这一次风暴卷起的大浪没有落在郑清自己头上，而是砸在了他的同班同学，尼古拉斯·格林·奥斯沃尔身上。
    作为一名留级两年，转院三次的老生，尼古拉斯的表现一直非常低调。不论是在学府，还是在班上，他都极少参与公共活动——除非那些活动有学分奖励。
    大部分时候，尼古拉斯都悄悄坐在教室的角落里，整个人隐藏在一摞厚厚的教科书后面，一个人默不作声的做习题或者试卷。偶尔被教授们点名起身回答问题，也期期艾艾三棍子打不出一个屁，时间长了，教授们都知道了他的性格，上课的时候也就不再为难他了。
    郑清在组建猎队的时候，曾经尝试过让尼古拉斯也加入进来，但被他婉言谢绝。至于班上的其他人，或许只有与班外学生聊天时，才会偶尔提及这个留级两年的‘非著名’同学。
    整个天文08-1班，或者说，整座九有学府中，只有刘菲菲真正走进了尼古拉斯的世界。
    替他批改试卷的刘菲菲、帮他制定复习计划的刘菲菲、骂他笨蛋的刘菲菲、陪着他一起躲在图书馆角落里学习的刘菲菲。
    郑清私下里与伙伴们聊天时曾经分析过两人之间神奇的恋情，最后大家统一判定，刘菲菲与尼古拉斯属于互补性恋爱：聪明人与笨蛋的互补。
    这份互补的恋情虽然并不被学府里其他学生们看好，却并不妨碍两个年轻男女巫师之间日益亲密的关系，也并不妨碍尼古拉斯在刘菲菲的帮助下，期中考试拿到了一份好成绩。
    平均绩点3.95，按照百分制就是89.5分的平均分——相比较而言，郑清的平均分也才91.5分——虽然尼古拉斯还未达到天文08-1班90.5的平均分，但他这个成绩放在九有学府，已经是非常出色了。
    用姚教授的话来说，只要尼古拉斯下个学期继续保持这样的学习状态，升入二年级是板上钉钉的事情。
    这对承受着巨大学习压力的尼古拉斯来说，是一个非常好的消息，也让他对未来多了几分信心。连带着，新学期开始以后，他在班上的发言以及参加班级活动都积极了许多。
    但正所谓‘祸兮福所倚，福兮祸所伏’，好成绩让尼古拉斯重新拾起信心，积极参与学校活动，却也给他带来了巨大的麻烦。
    周一下午的符箓课之前，当郑清正与辛胖子探讨风暴中心眼是安全还是危险的时候，教室里忽然变得有些喧哗起来，很快，郑清便听到有人大叫一声：
    “尼古拉斯，这篇报道上面的话是不是你说的？”
    “你到底是不是九有学院的学生？怎么能在外人面前这么说话呢？！”
    郑清伸长颈子，探头向外望去，正见班上一位男巫举着一份《贝塔镇邮报》在半空中甩的呼啦啦作响。报纸第一版评论员文章的配图——几头目露凶光的马人——被这一阵乱甩抖的头晕目眩、软到在了地上。
    与他相似，班上其他同学也纷纷抬起头，竖起耳朵，好奇那些惊人的指控从何而来。坐在教室前排的女巫们都回过头向后看去，刘菲菲眼神中露出一丝担忧。
    相对于这些吃瓜群众，事件的另一位主人公，尼古拉斯同学，此刻正一手提着羽毛笔，另一手拎着一张黄皮纸在晾符。黄皮纸上绘着一副刚刚画完的静心符，上面的朱墨还没有干透，在阳光下闪过几道明亮的光带。
    他的表情非常惊讶。
    很明显，他还没有意识到发生了什么事情，也不知道那位男巫在问什么问题。这幅略显呆滞的表情在质问者眼中显得愈发可憎。
    就在这时，教室门后的简笔画小人忽然尖叫起来：
    “上课啦，上课啦！”
    “章怀古那小丫头片子已经过了教学楼大门了！！”
    “同学们快点坐回自己的位置，把书打开，假装你们在认真预习功课哇！”
    符箓课教室位于教学楼中-101，也就是一层正中央的教室里。与教学楼大门仅有一座屏风相隔。坐在前排的学生透过教室门，都可以隐约望见教学楼大门的影子。
    章老师已经通过教学楼大门，意味着她马上就要进教室了，最多不需半分钟。
    简笔画小人的警告非常及时，不仅让同学们能够赶在老师进教室之前装做好学生，而且还消弭了一场突如其来的冲突。
    所以，当章怀古讲师走进教室的时候，看到的就是一片专心致志翻课本，孜孜不倦好学生的场景。但这片安静的环境之下，却隐隐孕育着一股压抑的气氛。
    老师忍不住蹙起眉。
    她没有开口询问什么情况，也没有立刻与班上同学们打招呼，而是转身关了教室门，先曲着手指，敲了敲简笔画小人的脑袋：
    “你刚刚喊的太大声了，整层教学楼恐怕都听见了……这样我很没面子的。”
    教室里之前稍显压抑的气氛顿时被这句话排挤出去不少，几位擅长活跃气氛的同学还响亮的笑了几声。
    简笔画小人捂着脑袋上的三两根长毛，装模作样的龇牙咧嘴喊疼，然后被章老师瞪了一眼后，立刻乖乖闭了嘴巴。
    笑声之后，气氛重新沉闷起来。
    章老师抱着讲义，站在讲台上，环顾四周，感觉有些气闷。作为一位年轻的讲师，她与台下这些年轻巫师年纪差距并不大，所以可以很轻易的察觉到空气弥漫的那股不想与老师沟通的味道。
    但如果没人与她沟通，她又怎么知道发生了什么事，怎么调整自己的教学安排呢？
    老师的目光在教室里逡巡着，很快便注意到坐在教室后排角落里的郑清。然后她的目光顿了顿，想起这两天学府里那件沸沸扬扬的事情。
    她觉得自己抓住了问题的核心。
    “郑清同学，”章老师忽然开口，点起公费生，问了一个让所有人都摸不清头脑的问题：“你来回答一下平气符绘制的基本要点。”

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