第一百八十四章暑期书声

盛夏的热风裹着滋水河面的湿润水汽，顺着县城纵横交错的老巷缓缓漫溢。整条滋水县城依旧停留在温润的旧时光里，青石板路被烈日晒得温热发亮，沿街一溜灰砖瓦房的墙头爬满翠绿藤蔓，屋檐下悬着晒干的红辣椒、玉米棒子与成串的干豆角，家家户户院门虚掩，院里堆着夏收后的秸秆、储备的柴火。街头为数不多的几家国营商店门窗半敞，玻璃柜台蒙着一层薄灰，供销社门口摆着散装的食盐、粗茶与硬糖，几分钱一颗的水果糖装在大玻璃罐里，是县城孩童夏日里最清甜的念想。
 市场经济的风潮漫过关中平原，滋水县依旧守着旧日的安稳与拮据。城里大半人家靠着国营工厂、单位死工资过日子，工厂效益日渐低迷，下岗的风声渐渐传开，田间地头的农人刚忙完夏收，又忙着整地插秧，守着几亩薄田勤恳度日。在这小小的县城里，没有四通八达的柏油大道，没有琳琅满目的新式商铺，更没有如今遍地开花的辅导学堂，寻常百姓家唯一能翻身的出路，便是读书。万般皆下品，惟有读书高，这句老话，在滋水城里被每一户人家奉若信条。
 城里小学的教书风气素来古板守旧，语文教学更是刻板僵硬。整日里便是抄写生词、死背课文、默写段落，写作文也皆是千篇一律的模板套话，孩童学得枯燥乏味，师长教得身心俱疲，耗费时日良多，学生的语文功底却始终平平无奇。
 旁人教书死守课本大纲，菊花却独辟蹊径。春日里带着学生去往滋水河岸，看岸边抽芽的垂柳，观河面游动的小鱼，教孩童描摹春日河景；夏日领着学子走街串巷，看老街摊贩吆喝，看农人身披烈日下地劳作，教孩子写人间烟火；秋日蹲在田埂之上，看遍地金黄秋收满仓，讲解秋收农事融入课文；冬日围在教室煤炉旁，讲述乡间旧事、乡土传说，把枯燥的课文揉进寻常日子里。
 她教写作从不勒令学生编造虚假故事，不许堆砌华丽空洞的辞藻，只叮嘱孩子们写亲眼所见、亲耳所闻、亲身所感。写家人便写母亲缝补衣物的模样，写父亲下地劳作的背影；写景致便写滋水河的流水，写老巷的晨光暮色；写小事便写夏日纳凉闲谈，写河畔嬉戏逐浪。这般教法起初还遭不少老教师非议，说她偏离教学正轨，不重应试根基，整日带着学生贪玩散心。
 消息一传十十传百，从县城小学传到各乡镇学堂，县教育局教研人员专程前来听课观摩，听完课后连连称赞，当即拍板决定，将菊花这套贴合乡土、贴近孩童的语文教学方法，在整个滋水县所有中小学全面推广。
 自此，菊花之名响彻整个滋水县城乡，她的语文教学名声，稳稳落在了县城每一位家长的心间。走在街头巷尾，但凡家中有上学孩童的百姓，无人不知县小有一位教书极好的菊花老师，人人都盼着自家孩子能跟着她学语文。
 盛夏昼长夜短，日光灼灼，蝉鸣阵阵，转瞬之间便到了学校放暑假的日子。校园里的朗朗书声骤然停歇，平日里喧闹的学堂归于寂静，孩子们挣脱了课堂束缚，整日在街头巷尾疯跑嬉闹，下河摸鱼、爬树捕蝉、追逐嬉戏，全然将书本课业抛之脑后。一众家长看在眼里，急在心头，家家户户都深知漫长暑假最是容易懈怠荒废，数十天的闲散时光，足以让孩子一学期的课业生疏倒退、前功尽弃。
 寻常农户、工薪家庭本就学识浅薄，整日为生计奔波操劳，白日下地务农、进厂做工，顶着酷暑辛苦劳作，夜晚归家疲惫不堪，根本无暇看管孩子、辅导功课，更谈不上点拨语文写作、梳理课文知识点。九十年代的滋水县城，彼时尚无任何正规课外补习场所，家长们有心教子、无力辅导，有钱无处求学，整日愁眉不展，四处打听靠谱的教书之人。
 全县上下，所有家长心中最认可、最期盼的人选，唯有声名正盛、教法独到的菊花老师。
 菊花租住的院落年代久远，皆是早年单位遗留的老式平房，青砖院墙斑驳脱落，院内矗立着一棵数十年树龄的老槐树，盛夏枝叶繁茂、绿荫如盖，浓密的枝叶遮住灼灼烈日，院落清净偏僻，远离闹市喧嚣，清风穿院而过，最是适合静心读书。
 彼时公办学校严令禁止在职教师私自开设有偿补课，教育局三令五申严查教师私下办班授课，一旦被人举报查实，轻则通报批评扣除薪资，重则影响职称评定，断送教学生涯。县城人情繁杂，邻里街坊口舌众多，私下办学实属铤而走险之事，稍有不慎便会惹来诸多是非麻烦。菊花心中自然清楚其中利害，起初面对络绎不绝的家长恳请，心中满是犹豫纠结。
 她每月靠着微薄的教师死工资度日，薪资不过五百余元，除却日常衣食住行开销，所剩无几，日子过得清贫拮据，家中并无多余积蓄。可她半生投身教育，心底最牵挂的从来不是钱财利益，而是一众渴望求学的孩童，是故土之上无数普通家庭望子成龙、望女成凤的殷切期盼。她亲眼见过太多孩童因假期肆意玩乐、荒废学业，自此课业一落千丈，也深知底层百姓想要凭借读书改变命运，何其艰难。
 自从菊花的教学方法全县推广后，慕名而来的家长愈发络绎不绝。接连数日，城乡各地的街坊邻里、学生家长纷纷登门拜访，有人提着自家晾晒的干货、腌渍的咸菜，有人拎着一兜自家土鸡蛋、新鲜蔬果，皆是乡里最朴实的心意。一众家长言辞恳切，反复诉说夏日假期孩子无人管教、学业容易荒废的难处，诉说孩子想要跟着名师精进语文的心愿，句句朴实话语，字字皆是真情，听得菊花心中柔软不已。
 看着一双双饱含期盼的眼眸，想起课堂之上孩子们求知若渴的模样，思虑再三之后，菊花终究是放下心中顾虑，应下了众人的请求，决定趁着这个盛夏暑假，在自己租住的小院里，开办一处简易的小学语文暑假补习班，无偿为辅，酌情收取些许微薄费用，仅用来添置粉笔、作业本等授课必需品，绝不借此谋取私利。
 消息一经传开，瞬间传遍了整个滋水县城及周边乡镇，城内各个街巷的家长纷纷带着自家孩子前来报名登记，周边乡镇的村民更是趁着夏日农闲，特意骑着老式二八大杠自行车，带着儿女奔赴县城求学。短短两日时间，前来报名求学的小学孩童便凑齐了十五人，年纪从三年级至六年级不等，既有城里工薪家庭的孩子，也有乡下进城暂住的农家儿女，孩童们家境各不相同，却都怀揣着一心向学的纯粹心意。
 考虑到大家家境普遍都一般，家家户户日子过得紧巴巴，菊花将整个暑假补习的费用定得极低，整个盛夏补习周期，仅收取二十元一人。二十元钱不过是几斤猪肉的价钱，对于寻常家庭而言毫无负担，一众家长得知定价之后，皆是满心感激，连连称赞菊花心地善良，体恤民情。
 敲定好授课时间与授课内容之后，菊花便着手收拾布置了一间简陋的授课小屋。屋内空间狭小逼仄，原本仅能容下一人起居，如今要容纳十五名孩童读书学习，显得格外拥挤局促。她走遍县城老街的旧货集市，四处淘换老旧课桌木凳，寻来几张漆面脱落、布满刻痕的旧课桌，十余把高矮不一的木椅子，又找来隔壁退休老工人张大爷帮忙，借着锤子、铁钉将松动摇晃的桌椅逐一加固修补，将歪斜的桌腿垫平摆正。
 盛夏烈日炎炎，小屋闷热无风，没有风扇、没有降温设备，唯有老旧木窗能透进些许清风。菊花提前备好清水、蒲扇，每日早早起身开窗通风，清扫屋内卫生，尽量驱散屋内闷热，为孩子们营造清爽的读书环境。她备好白粉笔、旧黑板、练习本与铅笔，将一切授课所需之物尽数置办妥当，静待开课。
 入伏之后，滋水县城的盛夏愈发燥热，白日骄阳似火，晴空万里，柏油小路被晒得发烫，滋水河河水碧波荡漾，岸边草木郁郁葱葱。街头行人寥寥，人人避开正午烈日，躲在家中纳凉避暑，整座县城白日里安静闲适，唯有街巷间此起彼伏的蝉鸣，贯穿整个盛夏。
 就在伏日清风渐盛之时，菊花的暑假小学语文补习班正式开课。
 每日清晨天光微亮，朝露未干、暑气未盛，菊花便早早起身开窗扫地，整理授课教案，静候孩子们前来求学。清晨八点刚过，住在县城各处及周边乡镇的孩童便结伴而来，一个个身着干净朴素的短袖布衣，背着缝着补丁的粗布小书包，踩着带着露水的青石板路，迎着微凉晨风，一路小跑赶往组织办老旧院落。
 孩子们陆续走进绿荫环绕的小屋，放下书包，擦拭额角薄汗，安安静静坐到各自的座位之上，原本清冷狭小的屋子，瞬间被孩童的朝气填满，热闹了起来。清晨九点整，正式开课授课，小小的平房之内，顿时响起整齐清亮的朗朗读书声，稚嫩的读书声穿透院墙，飘散在蝉鸣阵阵的老巷之中，打破了夏日清晨的宁静。
 菊花授课依旧延续自己独有的乡土教学风格，摒弃枯燥生硬的应试灌输，循序渐进引导孩子们爱上语文。讲解课本诗文之时，她从不死抠字句释义，而是结合滋水本地的乡土风情娓娓道来，讲解山水课文，便细数滋水河岸的盛夏风光、流水清波；讲述乡土散文，便细数县城老街的夏日市井、摊贩烟火；讲解叙事课文，便结合乡间夏收夏种、纳凉闲谈的民俗旧事细细解读。
 她常常趁着晨间清凉，带着孩子们坐在老槐树下授课，以眼前绿荫、耳畔蝉鸣、河面清风为素材，教孩子们观察夏日景致，积累写作素材，让语文学习走出书本、贴近生活。
 面对基础参差不齐的一众孩童，菊花向来一视同仁，耐心十足。班里有性格内向怯懦的乡下小女孩丫丫，自幼留守家中跟随祖辈生活，父母远赴外地务工常年不归，平日里无人辅导课业，语文基础极为薄弱，生字认不全，课文读不通顺，提笔写作文更是寥寥数语便无话可说。丫丫生性自卑内向，课堂之上始终低头沉默，不敢举手发言，平日里也不愿与其他孩童结伴玩耍，整日独自静坐角落暗自落寞。
 菊花将这一切尽数看在眼里，心中满是心疼怜惜。课堂之上她特意挑选简单易懂的问题点名让丫丫作答，只要孩童稍有进步，便当众温柔夸赞鼓励，一点点打消她心底的怯懦与自卑；课间闲暇之余，她将丫丫单独留在屋内，握着孩子微凉的小手，一字一句耐心教她认读生字，逐字逐句带着她通读课文，纠正读音语病。
 辅导写作之时，她手把手教导丫丫从短句写起，慢慢延伸成长句，再拼凑成完整段落，引导孩子回忆家人夏收劳作的身影，回忆乡间荷塘、绿树蝉鸣的盛夏风光，回忆平日里最真切的生活点滴，将心底最朴实的情感尽数落在纸笔之上。日复一日的悉心教导与温柔鼓励之下，原本沉默自卑的丫丫渐渐变得开朗自信，课堂之上敢于主动举手发言，课文朗读流畅通顺，笔下的作文也渐渐篇幅饱满，字里行间满是孩童最纯粹真挚的情感。
 除了课业辅导，菊花格外注重教会孩子们体察生活，感知世间温情。夏日清晨清风徐徐，她便带着孩子们走出狭小的平房，站在老槐树下，教孩子们观察晨露绿叶、夏蝉飞鸟，描摹盛夏院落景致，让孩子们亲眼所见的夏日风物，化作笔下灵动的文字；傍晚暑气消退，她陪着孩子们在院落中闲谈，讲述滋水河畔流传已久的民间小故事，讲述老一辈人艰苦奋斗的过往岁月，教导孩子们珍惜当下读书求学的来之不易。
 授课之余，院落之中的邻里街坊皆是满心支持，从未有过半分怨言。隔壁的张大爷每日清晨都会主动前来搭把手，帮忙照看一众孩童，防止孩童出门嬉闹贪玩走失、中暑磕碰，平日里看到菊花独自忙碌辛苦，时常让自家老伴熬好绿豆汤、凉粥，端到小屋之中给孩子们和菊花消暑解渴。一众学生家长更是心怀感恩，时常送来自家亲手制作的吃食、解暑的瓜果凉茶，皆是最朴实无华的心意。
 孩子们也格外懂事乖巧，时常将自己舍不得吃的糖果、解暑的瓜果悄悄塞到菊花手中，稚嫩的脸庞之上满是真诚，一声声软糯的老师辛苦了，化作盛夏里最清凉温暖的慰藉。身处这般淳朴和睦的人情氛围之中，纵然授课辛劳、酷暑难耐，菊花的心底始终满是安稳与知足。
 盛夏日子温柔绵长，没有快捷的通讯娱乐，没有繁杂的世俗纷扰，日复一日皆是平淡安稳的时光。每日上午两个时辰的授课时光，成了炎炎夏日老巷之中最动人的景致。清风穿窗而过，萦绕整间小屋，笔尖划过作业本的沙沙声响，整齐划一的读书声响，师生之间温和轻柔的交谈声响，交织汇聚在一起，成了滋水河畔最动听的盛夏乐章。
 补习的日子缓缓推进，街头巷尾的农人忙着夏种收尾、田间管护，市井烟火安稳热闹，而老巷院落里的朗朗书声，始终未曾停歇。
 经过这段时日的潜心苦读，参加补习班的所有孩童皆有了肉眼可见的长足进步。往日里语文成绩优异的学子，夯实了写作根基，拓宽了文字视野，课业愈发拔尖出众；原本基础薄弱、惧怕语文的孩童，补齐了自身短板，熟识了大量生字词汇，能够流畅诵读课文，独立完成完整的习作文章。
 短短二十余日的盛夏苦读，没有优越的教学环境，没有精良的教辅资料，仅凭一间简陋平房、几支粉笔、一颗潜心育人的赤诚之心，便让一众孩童收获满满，学业大有精进。
 补习结课当日，菊花没有再讲授新的课业知识，而是静下心来，对着一众围坐身前的孩童，语重心长诉说心底的期许与叮嘱。她叮嘱孩子们归家之后切莫松懈学业，闲暇之时多读书、多写字，用心观察身边的烟火日常与四季风物，坚持动笔书写内心所想；她告知一众孩童，出身从不是束缚前行的枷锁，唯有潜心读书求学，方能走出故土小城，去往更辽阔的天地，拥有自主选择人生的底气。
 她以滋水河奔流不息的流水为喻，教导孩子们持之以恒勤学苦读，以故土百姓勤劳质朴的品性为勉，教导孩子们不忘初心，坚守本心。一番温和真挚的话语，字字句句落入孩童心底，让一众年少懵懂的孩子，心底悄然埋下努力求学、奔赴远方的种子。
 课程结束之时，一众孩童满心不舍，迟迟不愿起身离去，纷纷围着菊花依依不舍道别，相约来年假期依旧前来求学相伴。前来接孩子的家长们更是满心感激，纷纷上前紧紧握住菊花的手，千言万语皆是道谢之语，执意想要多付补习费用，尽数被菊花委婉推辞回绝。
 在菊花心中，教书育人从来不是一桩换取钱财的交易，而是扎根故土、守护年少梦想的初心。她扎根滋水这片乡土，半生守着三尺讲台，所求从不是富贵荣华，只求故土之上的年少孩童，能够学有所成，走出寒门，奔赴前程。
 孩子们陆续跟着家人离去，喧闹拥挤的小院再度恢复往日的清净，屋内只剩下菊花一人静静伫立。她望着收拾整齐的旧课桌，望着黑板之上留存的劝学字句，听着窗外阵阵蝉鸣与徐徐清风，心中百感交集。这段冒着风险私下办学的盛夏时光，辛苦劳碌却满心充实，清贫简朴却暖意融融，见证了孩童的成长蜕变，也读懂了故土百姓最真切的期盼。

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第一百八十四章 暑期书声

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